1、我在美国前三四年是领悟，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。正因我是中国人。
2、“我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是d，是国家！”
3、高等学校的领悟，是打基础的时期，就应强调学好基础课程。
4、 ——>> 我个人仅仅是沧海一粟,真正伟大的是d、人民和我们的国家！——钱学森
5、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
6、我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。
7、正确的结果，是从超多错误中得出来的，没有超多错误做台阶，也就登不上最后正确结构的高座。
8、1)在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。
9、另外还需说明的是，在心理学上分析思维即指逻辑思维，因而直觉思维与分析思维相对，也就是与逻辑思维相对。实际上，形象思维也有常规性和直接性之分。当作者在进行人物、情节等描写的时候，所进行的思维就是有步骤地进行形象的分析和综合的过程，它是属于常规性的；而当作者在审美观察中捕捉形象时，往往又是直接性的。所以，我们这里所说的分析思维是指常规性的体现着一定的步骤或程序的思维，它可以是抽象思维，也可以是形象思维。而直觉思维的对象或结果可以是抽象的，也可以是形象的。具有直接性质的形象思维，钱学森又将其称为“直感思维”，它是形象思维的一部分。
10、常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
11、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
12、我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。
13、我认为今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系。
14、1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级。一次水力学考试，钱学森所有的试题都答对了。水力学老师金悫教授也在试卷上全都打上了对号(、／)，并准备给他满分100分。但是，当试卷发下来以后，钱学森自己却发现了一个不起眼的小错：在公式推导的最后一步，将Ns写成了N。于是钱学森立即举手发言，指出自己的错误，主动要求老师扣分，并把试卷退给了老师。金教授一看，果然这个小错被忽略了，于是他扣掉4分，给了钱学森96分。
15、“我近年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。”
16、你在一个晴朗的夜晚，望着繁密的闪闪群星，有一种渴望而不可及的失望吧。我们真的如此可怜吗？不，绝不！我们必须征服宇宙。----钱学森
17、9)难道搞科学的人只需要数据和公式吗?搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
18、我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。
19、6)一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
20、 ——>> 难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的！
21、 我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
1、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。 ——罗斯福
2、“我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”
3、7)我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
4、另外还需说明的是，在心理学上分析思维即指逻辑思维，因而直觉思维与分析思维相对，也就是与逻辑思维相对。实际上，形象思维也有常规性和直接性之分。当作者在进行人物、情节等描写的时候，所进行的思维就是有步骤地进行形象的分析和综合的过程，它是属于常规性的；而当作者在审美观察中捕捉形象时，往往又是直接性的。所以，我们这里所说的分析思维是指常规性的体现着一定的步骤或程序的思维，它可以是抽象思维，也可以是形象思维。而直觉思维的对象或结果可以是抽象的，也可以是形象的。具有直接性质的形象思维，钱学森又将其称为“直感思维”，它是形象思维的一部分。
5、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。(钱学森名言经典语录)。
6、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
7、Knowledge was boundless.(学无止境)。 ——钱学森